Curso: UCA Campinas - Emef Elza
Entidade: UCA-Unicamp
Uso do laptop na sala de aula.
Data 26/11/10 - 2ª AULA
Profª Marice Luzia Borelli da Silva.
Alunos 3º ano A
Tema: leitura e escrita de conto.
Duração: 2 horas.
Objetivo: aguçar a leitura de conto, expressão oral e imagnação.
Indentificar os elementos estruturais dos contos populares.
¨ Recursos utilizados: aplicativos: kword, tux paint e internet
¨ Resultados esperados: que as atividades propostas venham aguçar a motivação pela leitura dos contos, criatividade na ilustração, oralidade no reconto e curiosidade no uso do laptop.
¨ Receios, ansiedades . . . Curiosidade em saber como será o resultado da proposta deste cenário.
¨ Registro das atividade: fotografias , vídeo e texto
Conteúdos curriculares; métodos e como será encaminhado o trabalho com os alunos.
Acrescentar algumas informações como por exemplo: o conto é um texto narrativo que procura entreter ou educar o ouvinte. Cada geração conta à sua maneira, às vezes corrigindo e acrescentando um ou outro por menor no enredo.
Acessar o site http://www.feijo.com/~flavia/soldadinho.html e selecionar “O soldadinho de chumbo”. Leitura e reconto do conto (dramatização).
Reescrever no aplicativo Kword o último parágrafo. Fazer a ilustração do conto no aplicativo Tux Paint.
¨ Nome: Felipe Antunes de Souza.
Depois da bailarina passar dias paradinha,com a chegada do soldadinho a bailarina voltou a ligar a música dançando feliz.
O menino, dono do soldadinho de chumbo,daquele dia em diante resolveu não deixar os chatos mexerem nos brinquedos dele e deixar o chatos do lado de fora do seu quarto.
Depois da bailarina passar dias paradinha,com a chegada do soldadinho a bailarina voltou a ligar a música dançando feliz.
O menino, dono do soldadinho de chumbo,daquele dia em diante resolveu não deixar os chatos mexerem nos brinquedos dele e deixar o chatos do lado de fora do seu quarto.
Ouvir e cantar a música “O soldadinho de chumbo”. http://letras.terra.com.br/renato-braz/1049068/
SOLDADINHO DE CHUMBO
COMPOSIÇÃO: JEAN GARFUNKEL E PAULO GARFUNKEL
TEU SORRISO BAILARINA
E TEU JEITO ME FASCINA
EM MEU PEITO BAILA A RIMA
QUE O CORAÇÃO ME ENSINA
APROVEITO BAILARINA
PRA FALAR DA MINHA SINA
DE SOLDADO APAIXONADO, DESARMADO
POR TEUS OLHOS DE MENINA
DENTRO DO MEU PEITO DE BRINQUEDO
BATE UM CORAÇÃO SEM MEDO
QUE TE PEDE, QUE TE DIZ
DEIXA EU ENTRAR NA TUA DANÇA
QUE UMA HISTÓRIA DE CRIANÇA
TEM QUE TER FINAL FELIZ
BATE UM CORAÇÃO SEM MEDO
QUE TE PEDE, QUE TE DIZ
DEIXA EU ENTRAR NA TUA DANÇA
QUE UMA HISTÓRIA DE CRIANÇA
TEM QUE TER FINAL FELIZ
Relato das atividades desenvolvidas pelo professor
¨ A aula do dia 26/11/2010, aconteceu das 09 H 20 às 10H 50, envolvendo professora, alunos do 3° ano a e os estagiários Diego e Daiane.
¨ O planejamento foi cumprido parcialmente. O acesso à internet foi dificultoso por problemas técnicos, atrasando o inicio. As atividades previstas não foram encaminhadas como planejamento, visto que o tempo foi curto para o desenvolvimento de todas as atividades planejadas.
¨ Os alunos participaram da seqüência didática com muito empenho e animação, entretanto a falta de tempo não possibilitou os alunos a concluir satisfatoriamente.
¨ Dificuldade na execução do cenário:
¨ Pela professora: Dificuldade para acessar a internet, e o tempo não foi suficiente realizar todas as atividades propostas.
¨ Pelo aluno: poucos alunos conseguiram reescrever o final do conto, pois ainda estão se familiarizando com o uso do teclado do laptop, a maioria digitam devagar e o tempo não foi hábio.
¨ O suporte técnico foi necessário. Os estagiários ao sentirem a necessidade de dar o suporte técnico atuavam de forma espontânea e com boa vontade.
¨ Os ajustes no planejamento para o próximo encontro é adequar o planejamento da aula ao tempo disponível com o uso do laptop.
Programa um computador por aluno-UCA
Curso Formação UCA-UNICAMP-Elza Pellegrini
Cursista: Marice Luzia Borelli da Silva
Formadoras: Ângela Fernandes, Márcia Azevedo e Carla Betiole
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